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专家提示
●目前，对于青少年成长期德育教育的重视程度普遍不高，也没发现有好的教材与模式。
●专家学者更多的还是谈理念，具体实践科研并不是很多。
●传统的德育教育不尊重青少年的接受程度，强制说教使青少年被动接受，加上德育教育不作为升学依据等因素，使得教育效果很差。
●彻底改变德育教育机制与模式成为青少年成长教育的关键。
——北京市青少年法律心理咨询服务中心主任宗春山
２月２５日，此起彼伏的掌声从怀柔区第二职业学校的教室里传出。一场别开生面的“实话实说”活动正徐徐拉开序幕，同学、校长和家长们坐到了一起，而活动的主持人竟然是一名警察。
怀柔区雁栖派出所民警卢国喜自行策划，在区内第二职业学校搞了一个由学生、家长、老师共同参与的谈话节目“实话实说”。
在这场由民警主持的节目中，学生们不但说出了平时不敢说的心里话，还给家长、老师提出了许多建议。
死蛇案震撼社区民警
“有一个真实的案例对我的震撼太大了：两个男生和一个女生开玩笑，把一条死蛇放进女生的后脖领里。结果大出这俩男生预料，女生疯了似地大声哭叫起来——结果真的就得了精神病。最后没办法正常上学，半年后不得不住进医院接受强制治疗，两个男生也被警方拘留……”
“现在都是独生子女，谁家的孩子不是宝？出了这个事儿，给三个家庭都留下了严重的创伤。家长们曾经流着泪对我说：‘家全毁了，以后这些孩子可怎么办？’”
“当看见自己的孩子被警察带走，家长那种撕心抓肺的感觉、孩子的无望与彷徨，都让我非常痛心。”
昨天下午，在怀柔区雁栖派出所，记者听到了３０岁的社区民警卢国喜讲他经历的故事。
说起和辖区内青少年的交流，卢国喜深有感触。如何引导学生正确对待人与人之间的关系，学会尊重和理解他人成为卢国喜关注的问题。
去年，卢国喜所在的派出所接到一位母亲的求助，称十几岁的女儿因为偷偷打声讯电话交朋友，使得家里连续两个月的电话费都达到了千元，气得父亲把女儿打得满地打滚儿，谁也劝不了。到现场后，卢国喜感到了深深的忧虑。
“我当时就想，孩子的无知需要家长与老师的正确引导，而家长教育孩子不可能是用暴力就能解决的。如何让大人与孩子相互尊重、更好地沟通，这是当务之急。”面对父亲的怒气冲冲，女儿的无动于衷，卢国喜开始琢磨自己如何出把力。
学生把他当大哥
从２００４年起，怀柔雁栖地区包括一所普通中学、怀柔第二职业学校和一所影视学校的学生们都会见到卢国喜，他以法制辅导员的身份开始为学生们普法。
在采访中记者问同学们，你们怎样看待警察？一个男生回答得很干脆：“警察就在我身边。”他说：“接触到卢警官之后，我们感觉和他的距离越来越近，他讲的故事很吸引人，没有半点架子，给他写信我直接称呼大哥，有时候说声‘哥们’他也答应。”男生的话引起大家会意的笑。
“为了和同学们拉近距离，我一来就把我上学时的‘丑事’都讲给同学们听，在不断的笑声中，感觉同学们越来越放松。”卢警官说。
为了尽快能与同学们真正从心灵深处沟通起来，卢国喜自己出钱搞了定期的有奖征文，让孩子们用写作文的方式将心里话和对每堂法制教育课的理解与想法“讲”给他听。截至目前，五次活动征集了３０００多份征文。
卢国喜介绍，每篇征文他都会仔细阅读，学生们也把征文当做与这位辅导员的私人交流，把不敢对父母和老师说的话都写下来。为了能把这一形式延伸下去，他在学校里特意安了一个“警民信箱”。“同学们来的每一封信，我都编号回复。说是指导，其实是在用这样的方式讲述人与人之间的尊重。”他说。
家长心里话让孩子泪流满面
通过“警民信箱”，卢国喜警官筛选出学生彭云海、王阔海、张文娟和王静，连同民警、派出所所长及学校的校长坐到了一起，而台下有几十名同学在现场旁听。
“你与父母是朋友吗？”、“你向父母承认过错误吗？”、“你最喜欢和谁沟通？”，面对卢警官的提问，四名同学说出了心里话。
张文娟大方地回答：“我以前问过我妈‘咱俩能当朋友吗？’，她当时就特坚决地回答‘不能’，但我真的希望和家长成为朋友。”
王阔海说：“我最喜欢和同学沟通，我跟父母说话特紧张，我们没有共同语言。”孩子直白的回答，让台下的同学、老师都非常吃惊，这是以前从不敢公开对大家说的心里话。
为了能让孩子和家长更直接地沟通，卢国喜此前做了很多准备工作。他在做活动前来到几个孩子的家里，对孩子的家长做了了解，并把家长平时不会对儿女说的心里话通过ＤＶ拍成短片在现场播放，坐在台上的王静看到母亲在镜头前说出对自己的期望，当场泪流满面。
民警代表了社会力量
卢国喜警官告诉记者，每次他电话联系学生家长家访，对方一听是派出所的无不忧心地说：“我孩子犯什么事儿了，我马上就到派出所！”当听说是要家访，都是半信半疑的。但当他真的登门拜访，那种溢于言表的欢迎与不安令人难忘。
一位姓刘的学生家长告诉记者，我们常说孩子的教育要靠家庭、学校、社会三方面的努力，可是社会的概念一直很模糊。“卢警官走进家门的那一刻，这个社会的模糊概念突然清晰了，这不就是社会力量的体现吗？而且是一种好的社会力量，进步的社会力量填补进来，那些不健康的东西自然就远离了。”当记者问起警察第一次打电话时他的反应，他笑着说当一听是警察，首先反应是儿子犯事了。“要是全社会各行各业的人都能像卢警官一样关心孩子，那么这孩子要想学坏都难。”
他开创了一个新的教育模式
怀柔区第二职业学校的马校长说，这个活动看似简单，其实卢国喜同志做了大量的调查和案头工作。面对面实话实说的形式受到学生的认可和欢迎，真正起到了教育作用。“这种新的教育模式值得我们教育工作者学习。”
校学生处商主任称，以前学校的德育教育，只局限于每学期聘请一位法制、德育辅导员。由于学生正值成长期，叛逆心理很重，老师平时传统的说教方式学生普遍比较抵触。卢国喜警官深入调查选第一手的素材，组织策划搞活动，让同学们感觉说的都是自己的事，喜欢参与，教育效果很好。同时在这一系列的活动中，涉及的范围虽然以法制教育为主，但远远超越了这一范畴，涉及心理、德育等方方面面，他的这套教育方法是一个创新，是德育教育的有益探索。
这是真正的人文关怀
“卢警官的做法充分尊重了青少年的不成熟性，体现出一种真正的人文关怀。”北京市青少年法律心理咨询服务中心主任宗春山表示，在现有的条件下，卢警官的探索是积极有益的，法制教育的下一个层面的东西就是道德习惯。外在的道德传统、好恶评价不断内化，就影响和形成外在的行为表现方式，通过不同的层次，逐渐培养成生活习惯和行为自觉。因此，法制教育更应该注重德育教育。卢警官让同学们参与到活动中来，轻松活泼之中让同学们受了教育，就是遵循青少年学生的接受规律。这些做法给我们做了一个有益的探索，还应该更深化。我们的教育目的是有一天让孩子们抛开中介，真正面对老师和父母说出自己想说的话。这需要全社会的关注，也是实践者卢警官与我们这些青少年工作者努力的方向。
怀柔将推广“卢国喜模式”
雁栖派出所所长李艳清说，作为派出所每年都在加强的青少年教育工作，通过这种与学生、家长、老师面对面沟通的形式，不但效果显著，孩子们对民警说出了心里话，和家长有了实实在在的沟通，学校的德育教育也好搞了。这对于派出所“预防未成年人犯罪”的工作有了很明显的帮助，卢国喜做为怀柔区的十佳社区民警为雁栖派出所争了光。目前，这种“卢国喜式”的法制教育模式也将在全区推广。（记者王萌 张永智）
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