作为高等教育的最低层次，许多专科学校在近几年处于一种尴尬的境地：教师兢兢业业地教，学生辛辛苦苦地学，培养三年的学生在求职路上却遭遇了“红灯”。专科生就业成为困绕着人们的一个严重问题。专科生的出路在哪里？专科学校应该如何定位？教育工作者在漫漫的长路上苦苦求索……
      春节前的一天，《北京人才市场报》上刊登了一篇关于北京海淀走读大学毕业生就业的报道，其中的小标题颇为醒目：毕业生找准位置，乐于做蓝领；新专业便是求职取胜的“嫁妆”。这不正是我们所关注的问题吗？海淀走读大学是如何为自己定位的？他们是如何设置新专业？他们的就业情况到底怎样？带着这些问题记者开始走近海大。

一访海大：就业率是检验办学的重要标准
      当记者问起海大近几年学生就业情况时，招生就业办公室主任曾老师说：“我们学校1999年毕业生为1001人，就业率为97％；2000年毕业生1094人，就业率为98.3％；2001年毕业生为1201人，就业率为99.8％，在全国名列前茅。校园招聘会上的用人单位在逐年增加，今年大型校园招聘会已开了两次，各院系的小型招聘会有几十次，从今年的情况看，学生更加务实了，普遍树立了先就业、后择业的观念。学生表示要在工作中学习，增长本领。有的打算边工作，边续本，有的打算脱产续本。今年毕业2000多名学生，基本上每个专业都受欢迎。就业情况比去年同期还要好一些。”
位于重点高校云集之地的北京海淀走读大学，作为一所民办公助的专科学校，为什么会达到如此高的就业率呢？谈到原因，曾老师说：“主要原因有两个：一是专业设置适应社会发展的需要；二是各学院的就业指导工作做得好。从专业设置来说，我们是社会有什么需求，我们就办什么专业，而不是有什么教师就设什么专业。专业设置比较灵活，结合首都经济发展，根据市场需求，我们的专业经常调整。我国加入WTO后，我们又设置了新的专业。我们现有的专业分为六大类，包括高新技术类，经济管理类，生物工程类，语言文化类，现代服务类和艺术类，有近百个专业，专业设置顺应市场的变化和人们的物质文化生活需求。每年的校园招聘会上，我们都进行专业需求调查，据此调整专业设置，每次专业调整都由包括专家、企业老总和学校学科带头人组成的专家委员会进行论证。例如计算机图文处理专业市场需求不太好，经过调查和论证我们就改为计算机应用电子出版方向。从就业指导方面，我们每个班都开设就业指导课，开模拟招聘会，发现问题，解决问题。学校召开供需见面会，把用人单位引进来，为学生顺利找到工作搭桥。在对新生进行入学教育时，就让学生知道用人单位需要什么样素质的人才，一入学就准备做一个‘准职业工作者’，树立职业意识，按职业标准要求自己。”
听了曾老师的介绍，对海大的办学特点和就业工作有了一个比较清晰的轮廓，但总觉得还有一些更深的、更具体的东西需要挖掘。他们的就业指导具体是怎样进行的？模拟招聘会是怎么开始的？在学校党办刘老师的协助下，理工学院的丁老师成为第二个采访对象。 
 二访海大：为了每一个学生终生的顺利发展
      早就听说海大的老师在大型招聘会上从拥挤的人群中挤到用人单位的招聘桌前，向用人单位推荐自己的学生，惹得其他高校学生羡慕不已。也亲眼见过海大年过半百的女教师骑着自行车从海淀到西城来看望参加考试的学生。许多教师在总结工作时说：“教育一个学习困难生是很累的，但这会给学生带来终生的顺利发展，给整个家庭带来幸福，虽然累，但很有意义。”高就业率与海大老师的兢兢业业、精心指导、无私奉献是分不开的。
1、模拟招聘：为学生创造实际锻炼的机会
      “海大的模拟招聘会是从理工学院97级学生开始的”，负责海大理工学院就业工作同时教高等数学的丁老师介绍说：有一年，我到市教委学生处参加就业指导培训，轻工学院的一个同志讲到就业指导开模拟招聘会，当时我就很受启发。96级毕业生到用人单位面试时，我们发现：用人单位提问题，学生在招聘现场拘谨，不敢表现，场面显得很冷。老师着急，但也无法替他们。我心想，以后一定要给他们机会多锻炼，不能在招聘时再出问题。于是，我们从97水暖工程专业开始搞起了模拟招聘。第一次模拟招聘会，发现问题很多：学生现场表现紧张、发抖，自我推荐时前言不搭后语，用人单位关心的个人交往能力、组织能力、表达能力等综合素质的展示，显得很缺乏说服力。会后我们组织同学们讨论，并指出他们所存在的不足，这次模拟招聘对同学们触动很大。经过半个月的准备，这个班又进行模拟招聘。“招聘方”身着职业装，求职者挂号，有学生评委，还请了学校有关老师做嘉宾。这次模拟招聘较第一次有了明显的提高，得到评委的充分肯定，也使同学们受到很大鼓舞。
在谈话的过程中，丁老师从文件袋中拿出了她珍藏的资料----海大理工学院第一次模拟招聘的照片和有关卡片：有活动程序安排，还有准备的问题、用人单位介绍等。其中两张卡片是嘉宾的评价：“是很有创意的活动，非常有实际意义，不仅在于学以致用，更益于拓展能力，值得推广。感谢理工学院为全校创造了经验。”模拟了招聘的形式，利用了所学的专业知识，发挥了同学的创造力，锻炼了同学的表达能力。真诚、朴实、自然。相信此活动不仅使同学学会了应聘技巧，还能使同学爱校、爱专业，增加自信心。活动必要、及时，应推广。”
      丁老师告诉记者：从97级开始，模拟招聘的效果已显示出来，练和不练就是不一样。98级开始推广，而且结合专业特点，一个班比一个班做的好。如珠宝专业，学生用外语向外宾介绍、交谈。还有的班做小品、表演。模拟招聘在实践中不断成熟。今年我们准备借鉴人民大学的经验，请校友、实际用人单位来校进行实战性更强的模拟招聘。丁老师告诉记者，人大的经验是从我们《中国大学生就业》杂志上看到的，她希望我能帮助他联系去人大取取经。
2、根据学生特点进行个别指导
      丁老师深有感触的说：人生的道路是曲折的，关键是要摆正心态。工作是考验一个人的重要场所，要让学生认识到工作对人生的意义。我们的学生从学校到学校，一直在读书演题，正在成长，心理还不成熟，没有实际经验，所以对学生进行细致的指导十分必要。新生入学教育时，我们就把几年后的就业放在里面，引导同学们从社会需要什么样的人才、如何根据市场的要求来提高学习能力和自身素质，为适应明天的工作早做准备。
丁老师说，就业工作很辛苦，班主任工作也很辛苦，作为教师要指导学生，就必须提高修养，了解专业，和学生有共同语言；了解学生每个人有什么特点，适合做什么，性格是什么样的，对学生做到心中有数；还要了解社会，单位需要什么样的人，需要什么专业。学生中共性的东西要通过就业指导课的讲解，因为求职是学生个体行为，更多的还要根据学生特点进行个别指导。例如，96级有一个女生，个子小，形象差，家在远郊县，不太会说话，求职几次受挫。我们就具体帮助她树立自信心，进行形象设计，练习讲话，配上合适的发型和高跟鞋，使她表现得大方而有青春活力，最后找到合适的单位。又如，通信专业一个学生，学习成绩很好，人品也很好，还是课代表，毕业时老师给他推荐了好几家公司，都没有搭成意向。原来是形象和应聘的对象有问题：这个学生长的黑胖，不整洁，邋遢，大大咧咧，冬天整天穿一件黑棉衣，不太注意形象，而老师给他推荐的都是比较注重形象的合资、独资公司。找到了问题的关键，后来我们给她推荐到西客站附近的一家国企单位，这个单位注重内在的东西。现在这个学生干的很好。
      在不到20年的时间，作为公办民助、自费走读、专科性质的海大开办了近百个专业，而且培养的学生很受社会欢迎，他们设置专业的指导思想是什么？这些专业又是依据什么来设置的？他们是如何面向市场、准确定位、培养社会所需要人才的？带着这些问题，记者又采访了海大校长傅正泰教授。
三访海大：高校的首要任务是满足社会需要
      记者：傅校长，海大是一所很有特色的民办大学，仅开设的专业就有近百个，请您谈谈学校是根据什么设置专业的？
傅校长：根据社会对人才的需要设置专业，这是我们办学最根本的原则。办学初，学校开办了8个专业，包括四个文科专业（秘书、财会、企业管理和图书管理）、四个理科专业（计算机应用与控制、锅炉工程与接能技术、实验技术和土木工程），这是根据当时的社会需要定的。后来我们发现，企业管理专业太空，大专生一毕业就搞管理不可能，我们就及时把它改为企业财务管理专业和市场营销专业，这样学生就好就业了。办什么专业，思想必须明确，必须密切结合社会发展的实际，没有看准的应及时加以调整，这是第一点。
      第二点，要紧紧把握社会和经济发展的趋势，开设独具特色的专业。首先，我们研究了北京经济发展的走向。北京经济发展要以高新技术为重要走向，北京的最大优势是大学多、科研单位多，北京要发展，就要利用这些科研优势。过去人们常以为高等职业技术教育是传统领域的传统专业，因为最早的职业教育主要是第一、二产业和传统服务业方面的。现在我们的认识有了突破，我们发现高新技术在研究阶段与推广、应用变成产业所需要的人是不同的，研究阶段需要专家、研究人员，作为产业发展就需要大批的技术型和应用推广型人才。我认真研究了国外的发展和北京的发展发现，有许多项目我们在世界上动手都是比较早的，我们的科学家是领先的，但没有后劲，没有变成产业，没有变成生产力，所以就影响整个国力的提高。例如半导体，我们是比较早的，20世纪50年代就开始了，日本开始上马时和我们差不多，但日本注意培养技术性应用性人才，所以后来发展很快。有位香港人这样说：一项科研成果研发，需花一分力气；应用需十分力气；得到社会公认需一百分力气，需要很大的社会技术支撑体系。所以，中国的高新技术要发展，需要社会支持体系。
      我们学校正是把握了高新技术的这一走向，并在这种思想指导下办学。1996年，我校就设置了计算机网络、光盘与多媒体、机电一体化等专业；1997年，又设置了生物工程技术专业；2000年，学校更新设置了信息安全、互联网信息处理、科技成果转让与中介服务、中小型科技企业的创业与经营等专业；2001年，又设置了纳米技术、微电子技术等专业。在专业设置中，特别注意适应高新前沿技术发展的要求和北京市社会经济发展的趋势。
      其次，参考美国、香港等发达国家和地区的就业情况和形势，推断首都发展的需要，设置相应专业。美国、香港特别注意发展现代服务业，主要包括三方面：一是与经济实际有关的专业，如国际贸易、金融、商场管理、证券、保险等；二是各种中介服务行业，如注册会计师、税收代理、证券代理等。三是与生活服务有关的社会工作、社会保障等。
      此外，根据国家政策拉动的行业所需的人才，我们设置了相应的专业，如建筑业、旅游业等；还适应北京古都文化传播需要开设了如文物鉴定与修复、文物鉴赏与旅游、饮食服务等专业。目前海大已达到了近百个专业，是我国招生最多、专业最齐全的高等职业学校。

记者：现在，“专科生就业难”是一个带普遍性的难题。海大培养的学生多年来受到社会欢迎，就业率一直在全国名列前茅，请问，你们的奥秘在哪里？
傅校长：海大自1984年创办以来，一直坚持“探索教育体制改革之路，开民办教育之先河”的宗旨，坚持走“国家承认学历，学生自费走读、不包分配，民办公助、自负盈亏、面向市场、自主办学”的办学道路。海大的学生就业率高，是与们多年来下大力气、千方百计培养社会急需的、基础扎实、综合素质高的技术性应用人才分不开的。            
多年来，学校在人才培养上着重抓了以下四个方面：
第一，专业对口，定位准确。专业设置与社会需求要对口，这是最重要的；我们的培养层次应该是适合专科生未来的工作，是技术性应用性人才。定位要准确，培养目标真正符合社会需要，研究社会真正需要什么样的人。如信息安全专业，是利用已有产品搞好信息安全管理工作。生物工程专业是培养生物实验技术人才。总之，要想明白你要培养的是什么人，要办出自己的特色。
第二，根据社会变化及时调整专业。例如，北京地区有5000多个生活小区，物业管理方面需要大量人才，学校就考虑应该开设物业管理专业，开始设置了房层建筑、水暖工程和电气设备等专业。后来发现，物业管理是服务性行业，这个行业需要工作人员具有良好的气质和修养，具有与各种人打交道的本领，能够使物业保值增值；而房屋漏雨、设备损坏有专业维修队，物业管理人才是在其中起联络、监督和保障作用。所以，专业开对了，还必须真正符合实际需要，这样培养的人才能真正受社会欢迎。
第三，要严格要求学生，让学生掌握真才实学。作为一所民办大学，生源质量相对较低，很多是高考落榜生，入学时，这些学生有各种各样的弱点，学校坚持加强日常教学管理，对学生严格要求，引导他们努力学习。制定严密的课程体系，高标准严要求，保证教学质量。
第四，要正确认识学生，相信每一个学生都能成材，并为其成材创造条件。我们的学生智商不一定很高，成绩不一定很好，但情商应该很高，活动能力、与人交往能力强。所以，要发挥其特长，为其特长发挥创造条件，鼓励其参加社团活动。学校开辟第二课堂，要求他们必须参加社会实践活动，现在学校有社团200多个，让学生在这里得到才华的表现和能力的锻炼。
第五，就业指导工作到位。学校非常重视对学生的就业指导，通过正确指导，让学生准确定位。我们再三强调学生不能想得太高，先找一个对口的工作去做，踏踏实实用心做好，工作几年后积累了经验，水平高了可以再换工作。先就业，后择业，这条途径对专科生来说尤其适用。